（1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括两个模块：化学1、化学2，选修包括6个模块：化学与生活、化学反应原理、化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质、实验化学。
（2）化学与生活。
（简答题）
小宇是一名高一的学生，他对文科感兴趣，非常明确以后要报考文科类的专业。他的理科成绩一般，对化学不感兴趣。假如你是他的化学老师，他来向你咨询如何安排高中化学的学习。（1）高中化学课程设置了怎样的课程结构？（2）如果学完必修后，小宇想选一个模块的化学选修课，你建议他选哪个？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
在一节初二男生的篮球课上，姚老师为了提高学生的练习兴趣，特组织了教学比赛。在比赛中高大强壮的小林，把矮小瘦弱的小宇撞倒在地。倒地后的小宇感到右脚十分疼痛，无法行走。
（简答题）
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（简答题）
高一女生小冯，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。请结合新课程改革，回答作为体育教师，你应该采取哪些措施方法进行教学？
（简答题）
阅读案例材料，根据材料分析问题。 （1）张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。 （2）王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时得到他们给予的各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
（单选题）
有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（）
（单选题）
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（单选题）
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（单选题）
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。
（单选题）
—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（）
