课程管理存在的问题：
①课程管理意识薄弱，缺少理论支撑；
②课程管理的行政手段多，技术手段少；
③课程管理目标与课程目标严重偏离；
④学校课程管理的科学水平急待提高；
⑤学校课程管理的领域需要扩展；
⑥领导和教师的角色急需转变。改革的目标是实行课程的三级管理模式：即为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
（简答题）
课程管理存在的问题与改革目标是什么？
正确答案
答案解析
略
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