（一）教师要热爱每一个学生，相信每一个学生都能得到发展。
①是创造良好的教育环境
②是内化，即把那些从外在获得的东西，内化于人的身心，形成一种稳定的、基本的、内在的个性心理品质和体质。
（二）尊重个性，承认差异，因材施教。
①要正确对待学生的个性差异。
②要全面而深入地了解和研究学生，掌握学生在知识，情感、性格、兴趣等方面的特点，了解学生的成长环境，尽量满足学生的需要和兴趣。
③个性有良好和不良之分，每个人的个性都有积极和消极万分。尊重学生的个性，不仅要培养强化良好的品质，而且要预防、改造不良个性。
（三）发现和培养学生的优势强项，使其成为学生自我发展的动力源。
①首先，教师要善于发现学生身上的闪光点。
②教师要注意培养学生多方面的兴趣，使学生精神生活丰富、充实。③要引导学生将优势强项迁移到整
个学习和工作中，促进其整体素质的提高。
（四）教师要以独特的教育风格和个性，对学生良好个性在发展起示范作用。
（五）创设“最近发展区”，因材施教。
（六）给学生具体、及时的反馈，形成良好动态发展过程。
