（单选题）
健康教育干预方法主要分为（）
A特尔裴法和斯尔诺法
B案例调查和行为分析法
C行为分析和实验研究
D健康知识信息传播和行为干预
E案例调查和实验研究
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
不属于健康干预方法范畴的是（）
（单选题）
某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）
（多选题）
健康教育中干预的内容应包括（）
（单选题）
进行健康教育与健康促进干预时，哪种策略效果会更好（）
（单选题）
某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于（）
（单选题）
某男，30岁，吸烟史10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为（）
（单选题）
对于一个没有戒烟愿望的人，要改变他的戒烟行为，根据行为转变阶段理论，效果最好的干预方法是（）
（单选题）
某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究设计的类型属于（）
（单选题）
某社区护士通过长期社区健康教育手段，进行社区居民健康相关行为干预，帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素，降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率，收到良好的效果，这是因为健康教育本身就是一种（）
