胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程,他让学生上网搜集各种资料,用数码相机拍摄校园标志性形象,每人设计草图,每组选出优胜方案,用电子绘图板绘制、改进和完善,将最佳作品制成学校文化节入场券,而其他作品都在校园网的“美术园地”展示,这一教学过程的主要特色是()。
A运用了电子绘图板
B运用了数码相机
C运用了现代信息技术
D运用了网络资源
正确答案
答案解析
相似试题
(简答题)
案例: 考虑到夏季天气过于炎热,某高中决定开设游泳课程。李老师负责高一年级的游泳课程教学工作,以下是其中一堂游泳课的教学方案,阅读并回答问题。
(简答题)
案例: 考虑到夏季天气过于炎热,某高中决定开设游泳课程。李老师负责高一年级的游泳课程教学工作,以下是其中一堂游泳课的教学方案,阅读并回答问题。
(简答题)
案例: 考虑到夏季天气过于炎热,某高中决定开设游泳课程。李老师负责高一年级的游泳课程教学工作,以下是其中一堂游泳课的教学方案,阅读并回答问题。
(单选题)
黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程,让学生组成摄制小组,合理分工,创作出一批富有校园生活特色的微电影作品,这种学习方式主要是()。
(单选题)
班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。
(简答题)
案例: 考虑到夏季天气过于炎热,某高中决定开设游泳课程。李老师负责高一年级的游泳课程教学工作,以下是其中一堂游泳课的教学方案,阅读并回答问题。 谈谈该案例教学过程中的优缺点。
(判断题)
资本主义的兴起,使得各学校开设了哲学、伦理、宗教等课程。
(简答题)
材料在语文课上,当胡老师讲到课文中"一千万万颗恒星"一处时,刘明同学问道:"老师,’万万’是什么意思?"全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家:"大家都知道万万等于亿,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢?"全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用"万万"一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家:"请大家想想,今天这一’额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意。"大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。
(简答题)
某高一(1)班,40人,教学内容为原地单手肩上投篮,新授课。在课的基本部分,胡老师首先把学生分成四列横队站立,进行镜面示范后,学生自己徒手模仿练习;其次将学生分成两组进行投篮练习;又分成四组,在球场上比赛。胡老师发现王同学投篮动作正确连贯,准确性高,安排他示范,王同学第一次未进,第二次又未进,引来“嘘”声一片,老师也面露不悦。后来王同学终于投进,这时胡老师也露出了微笑。(如下图)