将教育对象从贵族扩大到贫民，并提出普及教育的思想是从资产阶级发起的宗教改革运动和文艺复兴运动开始的。这也正是近代国民教育运动的开端，近代国民教育运动中逐渐发展起来的贫民教育与历史悠久的贵族教育一起构成教育的双轨制，之所以成为双轨制是因为这两种教育的发展特点不同，更是因为两种教育各自为政。
意义是：当教育由私人的事情变成公共的事业后，国家及其政府才开始采用各种行政手段对教育进行控制和管理。国民教育运动是教育由私人变为公共事业的重要转折点。
（简答题）
近代国民教育运动形成与发展的历史原因和意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述德国近代国民教育运动与民族复兴运动的关系
（简答题）
德国近代国民教育运动与民族复兴的关系。
（填空题）
（）会议是蒙古民族历史上，乃至内蒙古近代历史上的一次重要的会议。它打破了蒙古族数百年被清王朝、北洋军阀、国民党反动派分割统治的局面。蒙古族的解放运动形成了统一的领导机构，发展成为统一的力量，为蒙古民族的彻底解放，为内蒙古自治运动的胜利发展，为建立内蒙古自治政府打下了良好的基础。
（简答题）
日本国民教育运动发展较快的原因？
（单选题）
（）是俄国历史上颁布的最早的有关国民教育的正式法令，对俄国近代教育、特别是国民教育制度的建立起到了一定作用。
（简答题）
简析国民革命运动的历史意义和失败原因。
（简答题）
简述中国近代洋务运动的历史作用及失败的原因？
（单选题）
（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。
（简答题）
分析中国近代经济发展的特点及其形成的原因。
