两类歌曲：重复句歌曲与对答句歌曲。
方法：重复句的歌曲主要通过模仿方式进行学习；喊答句的歌曲需要布臵劳动情境或对唱情境来让幼儿学习这类歌曲。
（简答题）
指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
（简答题）
指向力度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
（简答题）
指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
（简答题）
指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法是什么？
（简答题）
指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
（简答题）
指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
（单选题）
一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
（单选题）
一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
（单选题）
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
