（填空题）
儿歌除一般的艺术形式外，还有许多在长期的流传过程中，经过优胜劣汰而形成的特殊形式。最为常见的有：（）、问答歌、连锁调、颠倒歌、（）、绕口令和时序歌等。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读下面的儿歌，回答后面的问题。 明又明，亮又亮， 一团火球挂天上， 冬天待的时间短， 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分)
（单选题）
1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（）。
（单选题）
“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（）。
（单选题）
儿童科学文艺是科学文艺读物在年龄尺度上的一段投影，除科学性外，它还有其独特作用，即（）。
（判断题）
教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
（填空题）
儿歌大体有以下几种形式：（）、游戏歌、数数歌、（）、（）、连锁调、字头歌等等。
（填空题）
儿歌的音乐美主要是体现在（）和（）两个方面。
（单选题）
幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。
（单选题）
在我国古代，儿歌通常被称为（）。
