教学设计的一般程序包括：
（1）前期分析：主要包括教学内容分析（课标分析、教材分析、明确教学主题和教学内容）和学生分析（学生的一般特征、学习风格、学习起点）
（2）确定教学目标：制定教学的预期目标，尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标；
（3）制定教学策略：包括教学内容的选择和处理、教学内容的呈现方式和方法、教学活动的设计等；
（4）选择教学媒体或资源：包括教学媒体及教学资源的选择和组合设计；
（5）设计教学评价：旨在解决如何对教学的结果进行科学的测量和评价，包括形成性评价的设计和终结性评价的设计。
