（1）从社会发展需要出发，注重社会价值。
（2）目的是培养合格公民和社会成员。
（3）评价要看对社会发展的贡献指标。
（4）看到了社会对教育的制约，强调社会需求，国家负主要责任。对保证教育地位，发挥教育社会功能，促进社会发展都有积极意义。
（5）但否定个体兴趣，心理规律和个性特征则是片面的，不科学的，易造成学生个性发展的压抑。
（简答题）
剖析社会本位论的教育目的。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
（多选题）
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
（单选题）
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
（多选题）
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
（单选题）
主张教育个人本位论的代表人物是（）。
（判断题）
个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
（判断题）
个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（判断题）
社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（判断题）
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
