（1）对工作性质的爱：爱教育
幸福的教师把自己的工作看做是一种快乐。
（2）对工作对象的爱：爱学生
幸福的教师都是热爱孩子的人。教师对学生的爱是人世间最可贵的情感之一，这种爱具有三个特征：第一，教师爱的无私性。第二，教师爱的无条件性。第三，教师爱的表达形式特殊性。
（3）对工作材料的爱：爱知识
求知是一种快乐，有好奇心和求知欲的人就拥有更多幸福的来源。
（简答题）
幸福教师的共同之处有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
幸福教师的共同之处：对工作性质的爱：爱教育；对工作对象的爱（）；对工作材料的爱（）。
（单选题）
幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.
（简答题）
似晶格模型的不合理之处有哪些？
（简答题）
特鲁多模型及其成功与不足之处有哪些？
（简答题）
我国商业中心在形成条件方面有哪些共同之处？
（多选题）
广播广告的不足之处有（）
（单选题）
结晶高聚物的应力-应变曲线与非晶高聚物比较的主要不同之处有（）
（单选题）
在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。
（判断题）
晶体缺陷的共同之处是它们都能引起晶格畸变。
