（1）保持和遗忘与时间的关系 他发现，学习后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多；但遗忘的速度不是均衡的。根据艾宾浩斯实验所得数据画出的遗忘曲线，就是著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。其规律是遗忘在学习完后就立即开始，遗忘的速度呈先快后慢趋势。
（2）记忆保持与诵读次数的关系 他发现诵读次数越多，时间越长，则记忆保持越久。艾宾浩斯也认为过度学习是无益的。
（3）重复学习和分配学习的规律 对一定的识记材料，每天重复学习到恰好成诵所需诵读的次数，约按几何级数逐日递减。一定数量的材料分配到几天之内学习，比集中一天学习的效率要高。这是西方心理学史上分布学习和集中学习比较研究的开端。
（4）音节组内各项的顺序与记忆保持的关系 他还认为睡眠对记忆保持有利。
（简答题）
艾宾浩斯关于记忆的研究得出的结论是？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
下列关于艾宾浩斯研究结论中错误的是（）。
（简答题）
对艾宾浩斯记忆研究工作的评价？
（简答题）
简述艾宾浩斯对记忆的研究及其意义。
（简答题）
艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？
（填空题）
在记忆的实验研究中，艾宾浩斯发明了“（）”和“（）”。
（多选题）
艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）
（多选题）
艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了（）
（判断题）
德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
（单选题）
根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（）的情况。
