(1)动机阶段。加涅把动机分成三类，即诱因动机、操作动机和成就动机，它们引导学生向着教师、学校和社会所期望的方向发展。
(2)领会阶段。这个阶段主要包括学习者对刺激的注意和察觉。
(3)习得阶段。习得阶段包括学习者把他感知的东西编码储存在中枢神经系统里面。
(4)保持阶段。它是指短时记忆中编码了的知识再进入长时记忆储存起来的过程。
(5)回忆阶段。这个阶段是指搜索记忆库，并使学习过的材料得到复现的过程。
(6)概括阶段。它是指把学习到的知识推广到更广泛的范围之中，使其具有更广泛的意义。
(7)操作阶段。按照学习的信息加工过程来说，就是反应发生器组织学习者的反应，并让他对已习得的知识进行操作。
(8)反馈阶段。它是学习过程的最后阶段，是通过表现出学习获得的新操作而实现的。
（简答题）
简要论述加涅关于学习阶段的观点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
加涅关于学习过程阶段的观点。
（单选题）
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）
（单选题）
按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（）
（单选题）
按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）
（单选题）
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
（单选题）
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
（简答题）
简要论述影响学习迁移的因素。
（填空题）
加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。
（单选题）
按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）
