(单选题)
教师的一般教育效能感出现的趋势是,随教龄增加而()。
A下降
B上升
C不变
D浮动
正确答案
答案解析
略
相似试题
(判断题)
教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。()
(多选题)
教师的教学效能感包括()。
(多选题)
教师的教学效能感包括()。
(多选题)
教师的效能感包括()。
(单选题)
技能水平随练习而提高的一般趋势是()
(简答题)
阅读材料,回答问题。材料1:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。材料2:王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的"新鲜词汇"和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了? 问题:请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。
(填空题)
影响自我效能感形成的最主要因素是(),同时,()也影响到自我效能感的形成。
(单选题)
影响自我效能感的最主要的因素是( )
(单选题)
首先提出自我效能感理论的心理学家是()。