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(判断题)

钱学森没有说:“一个科学家的良好艺术素养,是科学家取得卓越科学成就的重要因。”

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

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  • (单选题)

    钱学森是著名的科学家,同时又是一名哲学家,他曾经说过:“没有科学的哲学是跛子,没有哲学的科学是瞎子。”这句话告诉我们()

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  • (单选题)

    钱学森是我国著名的科学家,同时又是一名哲学家,他曾经说过“没有科学的哲学是跛子,没有哲学的科学是瞎子”。这句话告诉我们()

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  • (单选题)

    钱学森是我国著名的科学家,同时又是一名哲学家,他曾经说过“没有科学的哲学是跛子,没有哲学的科学的是瞎子”。这句话告诉我们()

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  • (单选题)

    “中国航天之父”钱学森是我国著名的科学家,同时又是一名哲学家。他曾经说过:“没有科学的哲学是跛子,没有哲学的科学是瞎子。”对这一观点理解正确的是() ①具体科学是哲学的基础 ②哲学与具体科学研究的对象是相同的 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ④哲学是世界观和方法论的统一

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  • (单选题)

    “中国航天之父”钱学森是我国著名的科学家,同时又是一名哲学家。他曾经说过:“没有科学的哲学是跛子,没有哲学的科学是瞎子。”对这一观点理解正确的是() ①具体科学是哲学的基础 ②哲学与具体科学研究的对象和方向是相同的 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ④哲学是世界观和方法论的统一

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  • (简答题)

    材料一2010年的十月秋风里,科学界两位大师——我国生物物理学奠基人贝时璋和中国“航天之父”著名科学家钱学森相继逝世。双星陨落,给我国科学界带来巨大损失。“我们要为国家争气!”这就是贝老留给中国科学界最后的遗言;“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国”,这是钱学森终身为之奋斗的誓言。 (1)两位科学家以实际行动表达了深厚的情怀。 材料二晚年的钱学森仍然密切跟踪最新时代科技的发展,并向来探望的温家宝总理建言。钱老说:“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有独创的东西,缺乏创新精神。”“我今年已九十多岁了,想到中国长远发展的事情,忧虑的就是这一点。” (2)运用文化生活相关知识,分析钱老产生忧虑的原因。 材料三钱学森不仅在科技领域有很高的造诣,同时具有高尚的思想道德修养。曾有不少人希望给钱学森写传记,都被他拒绝了;对于别人给他的赞誉,他总是说“我不敢当。” (3)钱学森的事迹对我们中学生健康成长有何启迪?

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  • (简答题)

    中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的科学巨星钱学森2009年10月31日在北京逝世。钱老走了,但留下的问题值得人们深思。 以下是钱老在创新人才培养上的一些谈话片段: (北师大)附中给学生创造了一个非常宽松的环境,培养了我的科学兴趣。 今天我们办学,一定要有加州理工学院的那种科技创新精神,培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。 别人说过的才说,没说过的就不敢说,这样是培养不出顶尖帅才的。 你是不是真正的创新,就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题,而不是别人已经说过的东西我们知道,没有说过的东西,我们就不知道。 一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。

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  • (简答题)

    中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的科学巨星钱学森2009年10月31日在北京逝世。钱老走了,但留下的问题值得人们深思。 以下是钱老在创新人才培养上的一些谈话片段: (北师大)附中给学生创造了一个非常宽松的环境,培养了我的科学兴趣。 今天我们办学,一定要有加州理工学院的那种科技创新精神,培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。 别人说过的才说,没说过的就不敢说,这样是培养不出顶尖帅才的。 你是不是真正的创新,就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题,而不是别人已经说过的东西我们知道,没有说过的东西,我们就不知道。 一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。

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  • (简答题)

    中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的科学巨星钱学森2009年10月31日在北京逝世。钱老走了,但留下的问题值得人们深思。 以下是钱老在创新人才培养上的一些谈话片段: (北师大)附中给学生创造了一个非常宽松的环境,培养了我的科学兴趣。 今天我们办学,一定要有加州理工学院的那种科技创新精神,培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。 别人说过的才说,没说过的就不敢说,这样是培养不出顶尖帅才的。 你是不是真正的创新,就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题,而不是别人已经说过的东西我们知道,没有说过的东西,我们就不知道。 一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。  

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