（简答题）
试述负效教学及其危害性。
答案解析
（判断题）
优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。
（单选题）
下列教学方式中，教学效果最差的是（）。
现代教学理论主张分学科教学。
在一个单元教学内容中，教学的难点（）
教学目标就是教学目的。（）
教学设计就是对教学过程的设计。
（填空题）
教学的（）是指教学品质的精细程度。
无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具
