A残疾人
B学生
C老师
（填空题）
消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。
答案解析
（单选题）
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）
课堂教学环境包括两个方面：即课堂（）和课堂（）。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）
教师的领导风格对课堂教学有（）
（简答题）
简述课堂气氛的三种类型。
教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？
