（单选题）
口腔预防教研室集体备课时，李老师提到疾病的防治措施制定后，为了考核其效果，评估方法往往需要（）
A流行病学调查
B分析流行病学研究
C实验流行病学方法
D常规资料分析
E致病因子分析
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
口腔预防教研室集体备课时，李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是（）。
（单选题）
在社区旁听口腔健康教育课时，王教授注意到牙防所高大夫对初级口腔保健内容的一个不正确的提法是（）
（单选题）
患者10岁，男性。老师发现其上课时经常愣神，双眼瞪视前方，呼之不应，持续数秒缓解，其治疗药物选择下列哪项最正确（）
（单选题）
口腔保健方面幼儿园老师应该教会孩子（）
（单选题）
在老年冠心病的一级预防中被提到的首位药物是（）
（单选题）
在老年冠心病的一级预防中被提到的首位药物是（）
（单选题）
12岁，男，老师和同学上课时发现其发呆，手中的文具掉落，呼之不应，3～4秒即过，事后全无记忆，成绩下降，脑电图发现大量双侧脑部对称3Hz棘慢综合波。
（单选题）
12岁，男，老师和同学上课时发现其发呆，手中的文具掉落，呼之不应，3～4秒即过，事后全无记忆，成绩下降，脑电图发现大量双侧脑部对称3Hz棘慢综合波。
（单选题）
男，17岁，某日上课时听女教师朗诵诗句：“伟大的女性引导我们上升”，突然产生该教师是想引诱他，并很快发现老师的目光和表情都是在诱惑他，下课后感到同学们的表情和举止都在暗示他：老师就是对他“有意思”。此症状是（）
