（单选题）
春秋战国时期，“士”阶层迅速崛起。“士与一般社会成员的本质区别，就在于他们往往能超越个人经济地位和阶级背景的狭隘限制，从社会进步、国家兴旺、民众富足的宏观角度和长远目标上思考政治人生。”以下言论不能充分体现该观点的是（）
A士有怀居，不足以为士也
B士可杀不可辱
C士志于道
D士不可以不弘毅，任重而道远
正确答案
答案解析
材料中反映的是春秋战国时期士阶层迅速崛起，他们的精神境界已经超出了一般社会成员的人格品质，他们思考政治人生的角度超越了个人的的利益，所以备选项中的B项士可杀不可辱表明的是士个人的人格不可侮辱，与材料内容的主旨不相符合。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣
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（填空题）
春秋战国时期，官学衰落私学勃兴的社会背景是（）下移与士阶层的崛起。
（单选题）
春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（）
（单选题）
春秋时期，士阶层应该掌握六种技能，是为“六艺”。孔子教育学生的内容就包括这“六艺”，具体内容是（）
（单选题）
春秋战国时期存在着一个特殊的社会等级——士，位居庶民之上，后来，士与卿大夫合二为一，出现了“士大夫”的称谓和阶层。其缘起是（）
（填空题）
“士”的原意是指上古掌管（）的官员，也指周朝的一种等级较低的爵位。到了春秋战国时期，“士”已演变成对有知识、有技能、处在贵族与庶民之间的一个社会阶层的泛称。
（单选题）
春秋战国时期“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是（）。 ①井田制和分封制的日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃 ③学术下移，私学兴起 ④诸侯争霸兼并战争客观上促进了学术的传播和交流
（填空题）
《战国策》由西汉（）编校整理成书，反映了战国时代“士”的崛起。
（单选题）
“士的崛起，意味着一个以‘劳心’为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成，中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。”士阶层兴起的直接原因是（）
（单选题）
“士”在春秋尤其是什么之后不再是一个阶层，而变成了一个广义的称呼？（）
