（单选题）
低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。
A活动定向阶段
B物质或物质化活动阶段
C无声的外部言语活动阶段
D内部言语活动阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）
（单选题）
5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。
（填空题）
5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。
（填空题）
把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）。
（填空题）
把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）分类。
（填空题）
把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）分类。
（单选题）
根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。
（填空题）
某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）。
（填空题）
教室内的实物（如桌椅、柜子、饮水机等）应经常变动位置，让（）学生有新鲜感。
