1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。
2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”
（简答题）
美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
美术教育的一般目的是什么？
（填空题）
美术教育的价值具有（），教育目的具有（）。
（简答题）
美术教育在素质教育中的功能有哪些？
（简答题）
简述美术教育具有的独特功能。
（填空题）
德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。
（填空题）
希腊亚里士多德提出美术教育具有三种功能：一是（），二是净化，三是精神享受。
（填空题）
美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
（填空题）
美术教育由（）逐渐发展为（）是西方美术教育转型。
（简答题）
影响美术教育的发展因素是什么？
