试述宋代儒学的变化状况及对教育的影响。

宋朝建国后，在统治策略上从重视“武功”改变为重视“文治”。把尊孑L崇儒作为治国的指导思想。宋王朝在尊孔崇儒的同时，对佛教采取保护政策，把佛学作为辅助儒学的统治工具。而道教是宋朝第二宗教，道教虽不直接参与政治，但享有一些特权。宋代在儒学发展历程中，有一重要的变化，就是理学的产生。由于宋代阶级斗争，民族矛盾的复杂性，宋王朝统治者推行儒、释、道三教融合的政策，为儒学改造和发展提出了新的方向。周敦颐首先提出吸收佛、道人儒学的理论，成为理学的鼻祖。按着经过张载、二程的发展奠定了理学的基础。在理论上加以总结，集其大成的则是朱熹。嘉定五年把《论语集注》、《孟子集注》列入官学，作为法定教科书。理宗在宝庆三年下诏：“朕观朱熹集注《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，发挥圣贤蕴奥，有利治道。”“特赠嘉太师，追封信国公”。从此确定了朱熹的历史地位和理学对于巩固封建统治的重要作用，此后，元、明、清各代，均尊奉理学为官方统治思想和文教政策的主要依据。

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