（1）、尽快熟悉了解学校办学发展历史、办学定位、指导思想、人才培养目标、办学特点；
（2）、了解掌握少数民族学生、贫困学生的具体情况，民族习俗、心理状况，把握基本规律；
（3）、尊重少数民族生活习惯，关注贫困生生活状况和心理健康，及时帮助他们解决遇到的困难；
（4）、工作中坚持原则性与灵活性相统一；
（5）、借鉴自己毕业院校的成功做法和经验，但不简单照搬。
（简答题）
某省地处边疆少数民族地区，少数民族学生人数较多，贫困学生人数较多，生源整体素质与发达地区相比有较大差距，面对这一情况，你在日常工作中将如何做好这一部分学生的教育管理服务工作？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
怎样处理少数民族，新疆，西藏学生与其他学生的关系？
（简答题）
怎样处理少数民族，新疆，西藏学生与其他学生的关系？
（单选题）
《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定，属于教育法律规范的类别是（）。
（简答题）
如何促进民族地区各级各类教育协调发展？
（简答题）
阿桑是一位藏族学生，按照家里的名族风俗，阿桑每天早上要在屋内点上藏香，同寝室的汉族学生江源对烟味过敏，随之两人发生了冲动。阿桑和江源先后找到辅导员，少数民族学生因习俗引发寝室矛盾，作为辅导员，你如何与阿桑谈心呢？
（简答题）
阿桑是一位藏族学生，按照家里的名族风俗，阿桑每天早上要在屋内点上藏香，同寝室的汉族学生江源对烟味过敏，随之两人发生了冲动。阿桑和江源先后找到辅导员，少数民族学生因习俗引发寝室矛盾，作为辅导员，你如何与阿桑谈心呢？
（单选题）
普通高等学校辅导员培训规划主要任务：建立健全多级培训网络，不断扩大培训覆盖面：每年培训（）人次，重点向中西部地区、民族地区高校和民族院校倾斜。高校要加强辅导员系统培训，每年开展不少于（）次的校级培训。新任辅导员上岗前，要参加不少于（）个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参加不少于（）个学时的在岗培训。
（简答题）
简述加快民族教育事业发展的意义。
（单选题）
（）是一个国家、一个民族的灵魂。
