1) 学习动机的多样性。大学生学习动机的多样性主要表现在两个方面:一是学习动机丰富多彩、多种多样。二是大学生的
学习活动受到多种动机支配。
2) 学习动机的发展性。大学生的学习动机不是固定不变的,而是随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而
变化。
3) 学习动机的间接性。随着年龄的增长,直接性学习动机逐渐减弱,间接性学习动机逐渐增强。间接性学习动机是大学生的主要学习动机。
4) 学习动机的社会性。大学生的学习动机具有很强的时代性,突出表现在:一是注重个人利益与国家利益相结合,二是追
求真才实学。
5) 学习动机的职业性。随着大学生对专业的深入学习和逐步了解,意识到自己专业的重要性和实用价值,就会逐渐喜欢自
己所学的专业,职业化的学习动机逐渐巩固和加强,并决心献身于自己所学专业。