（单选题）
从例题到同步练习题的学习实质上是一种（ ）
A上位学习
B下位学习
C并列结合学习
D发现学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
从例子到规则的学习实质上是一种（）
（单选题）
从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
（填空题）
斯金钠认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。
（判断题）
心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（ ）
（判断题）
心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。
（单选题）
学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。
（简答题）
下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料，分析其中存在的问题。师：同学们，今天我们学习函数的奇偶性，它是非常重要的函数的性质，在高考中经常被考查，我先给出函数奇偶性的定义。（教师边板书，边讲解定义）师：从定义可以得到判断奇偶性的方法和步骤……下面我们讲例题。（以上的分析讲解不到6分钟，教师接着讲了三种类型的问题：判断、证明函数的奇偶性以及简单应用。接着就是学生的练习，教师的点评。在例题讲解、练习与分析的过程申，学生也积极地参与交流、踊跃发言）课后评课时，上课的老师自信地说，自己十分重视学生的活动，例题讲解清楚，问题分析到位，过程书写规范，充分保障练习，学生在考试时定能考出好成绩。当听课老师提出教学中对函数奇偶性概念建立过程没有很好地展开时，执教教师说：概念就是规定，让学生记住是主要的，没有什么好讲的，有时讲与不讲效果差不多，这样也是为了节省出更多的时间来解题。上述观点也得到了不少教师的赞同。
（判断题）
师生关系从本质上是一种人—人关系。
（单选题）
有学者在评价新经济政策时指出：“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种‘混合’经济的创造性实验。”这里的“‘混合’经济”是指（）
