老师是课堂教学的促进者、引导着。怎样促进？怎样引导？是不可能在教学活动中随意生成的，必须在课前实现有所考虑，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导，学生学习欲望和动机需要教师去激发。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与生态生成；没有上课前的胸有成竹，既不可能有课堂中的游刃有余。因此，实现课堂的有效互动，课前师生的充分准备是前提。
课前准备包括：
第一，对教学内容、重点、课程标准的准确把握。
第二，对学生的充分了解。
第三，对教学环节的清晰而周密的思考。
第四，对辅助教学手段和教学用具的精心选择。
第五，对课堂突发事件的预见。
（简答题）
简述课前的充分准备是有效互动的前提。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。
（判断题）
有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。
（简答题）
教师有效课前准备的内容有哪些？
（简答题）
试述教师如何达到有效的课前准备？
（简答题）
有效课前准备有哪些作用？
（判断题）
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。
（判断题）
充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。
（判断题）
建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
（简答题）
简述平等对话交流是实施有效互动的基础。
