（单选题）
练习一段时间后，出现即使再努力，进步也不明显的现象，这一现象是？（）
A高原现象
B分散现象
C整合现象
D集中现象
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
一种课堂气氛形成后，往往能够维持（）的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
（单选题）
高原现象出现在练习的哪个阶段？（）
（填空题）
只有当教师（）时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
（填空题）
所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的（）。
（单选题）
通过练习而获得的、确保某种活动得以顺利进行的操作活动方式叫做（）
（单选题）
桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）
（填空题）
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、（）等环节构成。
（单选题）
在一个问题中，朝向目标努力方向的操作或活动称为（）。
（填空题）
课堂气氛具有（），不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
