首先，我国师范教育历史悠久，培养了一代又一代人才，然而现行师范教育体制却也存在许多问题，面临重大挑战，随着社会文明的进步，知识经济的召唤，高等教育日益普及化，固守原有体制已不能适应时代的发展，因此取缔师范学校，增强师范学院的学术性。逐渐完成从师范学院向综合大学的过渡已成为一种必然。
其次，教育学科必须改革。展望未来，我国师范教育的课程改革已刻不容缓，教育学科的改革更是当务之急。
再次，教师职前培训及在职进修成为急务，随着师范学校的取缔，师范学院向综合大学的过渡，教师的职前培训成为必然。
最后，取人之长，才能补己之短。当然在取人之长时，还要根据自己的特点，正如杰佛逊所说，各国教育样板都是须经我们权威慎加选择的，其中对我们切合的资料，在用以建立机构时，应选取其适合我国社会状况的内容，还应按其优异性和可接受性的大小予以适度地推广利用。美国师范教育的经验我们不能照搬照抄，但却给予了我们不小的启示。
（简答题）
论述美国师范教育给我们的启示。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
通过美国学前教育机构与家庭合作共育的形式，给我们的启示应做到家园合作的（）。
（简答题）
论述二战后美国教育改革的进程及其启示。
（简答题）
评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。
（简答题）
简述《狐狸打猎人》给我们的启示？
（简答题）
试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：
（简答题）
奥苏贝尔对学习的分类给我们什么启示？
（简答题）
试论述发达国家教育行政体制对中国教育行政体制改革的启示？
（简答题）
美国公民教育对我国的启示。
（单选题）
俗语说：“三百六十行，行行出状元。”这给我们的启示是：社会发展所需要任何一个行业，都是每一个人施展才华的最佳舞台——只要他在这个行业中能脱颖而出。这一现象证明了家庭教育中的（）原则的可行性。
