（单选题）
学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A自然
B教室
C家庭
D社会
正确答案
答案解析
学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些都必须在社会里应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格。
相似试题
（单选题）
南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。
（单选题）
学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）
（单选题）
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。
（单选题）
“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。
（判断题）
教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（ ）
（判断题）
学校教育只要掌握了“最近发展区”，就能加速学生的发展。
（判断题）
社会生产力的发展必然引起科学知识的不断积累和发展，为学校教学内容提供了客观条件。
（单选题）
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）
（单选题）
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）。
