（填空题）
学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学分制实质上是一种衡量学生课程（）的标准计量单位。
（填空题）
课程尺度是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是无上要求。
（单选题）
网络教育可以说是利用互联网建立一个虚拟的（），学生通过自主学习的方式完成规定的课程学习任务，在考试合格后获得规定的学分，达到规定的总学分后即可毕业。
（判断题）
从学生的角度去理解信息技术与课程整合，其实质就是进行数字化学习。
（填空题）
教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对（）进行最优化的配置是教育活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具有较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
（填空题）
教诲是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对（）进行最优化的配置是教诲活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具备较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
（判断题）
研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。
（判断题）
学分制管理方案包括课程译置、学分认定、选课指导、学籍管理等四大要素。
（填空题）
学分制管理方案包括课程设置、学分认定、（）和学籍管理四个要素。
