（一）灵活运用各种直观形式
包括
（1）实物直观和模像直观的选用
（2）词与形象的配合
（二）运用感知规律，突出直观对象的特点
（包括强度律、差异律、活动律、组合律）
（三）培养学生的观察能力
（四）让学生充分参与直观过程
（简答题）
提高教材直观与知识感知效果的条件是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
（单选题）
（）是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。
（多选题）
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）
（简答题）
通过教材培养学生的学习兴趣的根本条件是什么？
（简答题）
在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的二个条件是什么？
（填空题）
以直接感知为主的教学方法的特点具有（）、直观性、真实性。
（判断题）
以直观感知为主的教学方法主要包括演示法、欣赏法和参观法。
（填空题）
单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。
（单选题）
为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。
