在人格教育中常用的人格教育方法有五大类型
①认知法:主要是依靠学生的感知想象和思维等认知活动来达到教育目标。此方法有以下几种活动阅读和听故事多媒体教学:艺术欣赏联想活动认知改变参观访问。
②操作法:主要通过学生的言语和动作的操作活动来达到人格教育的目的,此方法有以下几种活动游戏、工作、测验、演讲、绘画、唱歌。
③集体讨论法:可以集思广益沟通思想和感情促进问题的解决。以下几种讨论法均可用于人格教育课程之中专题讨论、辩论、脑力激荡、配对讨论法、天天讨论法、意见箱
④角色扮演法:是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。在人格教育课程中可应用的角色扮演法有以下几种,哑剧表演、空椅子表演、角色互换、改变自我、双重扮演、魔术商店。
⑤行为改变法:其理论依据是行为主义关于行为强化的学习理论即通过奖惩等强化手段可以建立某种新的良好行为或者消除某种不良行为。可以使用的行为改变法有以下几种行为训练、示范、奖赏、惩罚、契约。在学生的心理发展过程中认知活动的成分与行为活动的成分是相互联系、相互作用的。因此要使人格教育达到最佳的效果应采用多样化的人格教育方法。
