为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下：

填空题

第 1 题

上述五个实验可分为（）组对照实验，根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有（）。

正确答案

7；甲状腺激素、下丘脑、垂体

答案解析

略

填空题

第 2 题

D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的（）结合，能体现细胞膜具有（）功能。

正确答案

受体；细胞间的信息交流

答案解析

略

填空题

第 3 题

为进一步探究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ实验方案：①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组；②依次测定和记录10只家兔血液中（）的含量，每天1次，连续3天。③第4天开始，一组正常饲养；另一组（）；④一段时间后，依次测定和记录10只家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。Ⅱ预期实验结果及相应结论：①（）。②（）。

正确答案

促甲状腺激素（TSH）、甲状腺激素；家兔注射等量的甲状腺激素（家兔饲喂含有等量甲状腺激素的食物） Ⅱ①甲状腺激素含量和促甲状腺激素含量都增加，说明甲状腺激素含量增加促进促甲状腺激素的分泌； ②甲状腺激素含量增加，促甲状腺激素含量减少，说明甲状腺激素含量增加抑制促甲状腺激素的分泌

答案解析

从表中可知分为7组对照，影响因素有甲状腺激素、下丘脑、垂体。细胞膜具有细胞间的信息交流的功能，主要由细胞膜表面的受体决定。为进一步探究甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，所以需要测定促甲状腺激素（TSH）、甲状腺激素的含量。对照组正常饲养实验组应该注射等量的甲状腺激素，实验的结果及结论为如果甲状腺激素含量和促甲状腺激素含量都增加，说明甲状腺激素含量增加促进促甲状腺激素的分泌。如果甲状腺激素含量增加，促甲状腺激素含量减少，说明甲状腺激素含量增加抑制促甲状腺激素的分泌。
考点：甲状腺激素的调节

相似试题

（填空题）
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：
答案解析
（填空题）
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：
答案解析
（填空题）
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：
答案解析
（填空题）
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：
答案解析
（填空题）
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：将A瓶分别与其余的装置比较，除可以得出下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH的结论，还可以得出的结论有（）（回答出两个方面的内容）。
答案解析
（填空题）
机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。下丘脑的（）受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用（）、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过（）接受信息。
答案解析