（单选题）
教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）
A经验导入
B语言导入
C直接导入
D悬念导入
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。
（单选题）
幼儿教师在讲“昆虫一家亲”这节课，讲到一半的时候，为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征，采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式，鼓励幼儿找出昆虫，发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后，教师改变教学策略，幼儿进一步理解这个知识。那么教师采用的是评价方法是（）。
（填空题）
幼儿的知识结构是建立在幼儿（）基础上的。
（单选题）
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。
（判断题）
幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。
（判断题）
以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
（单选题）
对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）
（单选题）
对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（ ）。
（填空题）
（）是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。
