当前欧美国家的社区教育模式主要包括以下几种：
社区发展模式。在这种模式中，社区教育工作者像一个“协助者”参与当地种社区教育项目，为人们提供信息，资源建议；当情形需要时，还要为更系统学习，专门技能及与此相关的技术的训练提供机会。
社区行动模式。这种模式特别强调将社区教育与社区行动结合起来，强调在解决当地问题时建立可选择的机制的重要性。它提倡社区教育工作者与当地社区，以及在这样的社区中建立的机构组织，保持有机联系。
社会行动模式。这种模式将大部分重点集中于动机和内容，以及艰难的教育努力上，集中于社会行动上而不是社区行动上，集中于工人阶层而不是整个社区的教育上。它认为，只有社区教育工作者参与并提供支持和帮助时，社区行动才可能成为一个教育过程。教育必须更有组织和系统性，教育者必须与当地人们一道在稳定的状况下采取行动，将人们的反思与社会行动相结合，并采取具体的教育支持的方式，以解决当地人们想要解决的问题。
国外社区学院发展的经验表明，社区学院在社区成人教育发展中，主体应该是中学后教育，而不能包揽一切。因为，社区内成人教育的需求层次是广泛多样的，且有很大不同的，试图以社区学院来包揽社区中的所有成人教育，既不利于社区内其他教育资源（如社区学校）在社区成人教育中充分利用，也不是社区学院力所能及的。当然，这样不影响社区学院在力所能及的范围内为社区居民提供广泛的教育服务。上述各方面的特点，是社区学院发展的生命力所在，是值得我们借鉴和学习的。
（简答题）
列举当今主要的社区教育模式，并谈谈外国的社区教育模式对我国有哪些启示？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
以中小学校为主体进行的辐射型社区教育模式，是在教育系统内部发展起来的，并日益丰满的社区教育模式。
（判断题）
以街道办事处为中心进行的联动型社区教育模式不是目前我国社区教育的主要模式。
（填空题）
社区发展的组织模式包括（）、（）、（）。
（判断题）
以街道办事处为中心进行的联动型社区教育模式，具有较强的行政管理色彩。
（判断题）
“135”社区党建工作模式即一个核心、三支队伍、五个机制。
（判断题）
福建省社区信息化平台按照“4+N”模式，完善社区信息化平台的管理和服务功能，提升社区信息化应用水平。
（多选题）
社区教育的类别主要包括（）
（判断题）
厦门市海沧区海虹社区初步实现了“责任网格化、平台信息化、管理精细化、服务人性化”的社区网格化建设目标，形成了社区网格化建设“海虹模式”。
（判断题）
“三定”（定时学习、定点活动、定期反馈）制度，并不能加强对流动党员的教育管理。
