行为：孩子的哭闹
强化物：父母的关注 正性强化
行为：撑开雨伞
强化物：不会被雨淋到 负性强化
行为：打开抽油烟机
强化物：厨房没有油烟 负性强化
行为：强尼坐在座位上注意力集中
强化物：老师的微笑及表扬 正性强化
（简答题）
请找出下列例子中的行为及强化物，并区分该行为是正性强化还是负性强化。 1、一个孩子晚上上床后哭闹，他的父母就到他的房间来安慰他。结果，这个孩子睡觉时哭闹的更频繁了。 2、以为正在雨中等车的妇女撑起了雨伞，雨伞可以防止雨点落到她身上。现在下雨时她总是撑起雨伞。 3、当以为厨师烹饪全熟的牛排时，油烟总是很大，他于是打开抽油烟机，油烟被吸出了厨房。现在他在烹饪时更可能使用抽油烟机。 4、当强尼在课堂座位上注意力集中时，老师就会对他微笑并表扬他。结果，强尼就更可能集中注意力。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）。
（判断题）
行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
（判断题）
行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。
（简答题）
影响强化物的因素并解释或举例说明？
（单选题）
在行为改变技术方案中，有时要求患者既想象不良强化物，又想象厌恶刺激。其目的是通过想象使不良强化物变为厌恶刺激，以使患者对不良强化物更为敏感，这种方法属于（）
（单选题）
行为矫正中的强化物有多种，其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于（）。
（单选题）
行为契约实施步骤排序正确的是（） ①确定个体需要完成的任务 ②拟定书面的契约 ③实施行为契约 ④确定强化物和惩罚物
（单选题）
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）
（单选题）
若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）
