（单选题）
当学生处于运动技能改进阶段时，其学习策略为（）。
A集中精力纠正错误动作，反复练习，体会动作的细节
B对比赛中可能出现的情况进行针对性练习
C提高对外界突然异常刺激的适应性
D抓住动作的主要环节和掌控动作过程中存在的主要问题进行学练
正确答案
答案解析
体育心理学中把运动技能的形成过程分为认知定向阶段-[初步形成阶段]、动作的联结阶段[改进提高阶段]和协调完善阶段[熟练掌握阶段]。各个阶段的教学任务分别是：认知定向阶段-[初步形成阶段]教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高，过严，注意安全保护;动作的联结阶段[改进提高阶段]教师在指导学生练习时，应抓住练习动作的主要环节，用较为细致的口头分析，讲解动作的细小结构和难度，让学生加强对动作的理解，提高他们完成动作的协调性和节奏感;协调完善阶段[熟练掌握阶]教师在指导学生练习时注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。故答案选D。
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（简答题）
要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？
（单选题）
对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）
（单选题）
对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）。
（单选题）
经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）。
（填空题）
运动技能的形成阶段有（）、（）、（）。
（单选题）
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。
（单选题）
中学生在学习紧张时，除了要注意劳逸结合外，饮食方面做到（）。
（简答题）
简述技能形成的三个阶段。
（名词解析）
运动技能
