（单选题）
通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。
A消退
B强化
C刺激
D应答
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
（单选题）
（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。
（判断题）
年龄越小，越适宜通过外在干预塑造幼儿的游戏行为；年龄越大，越适宜通过内在干预为幼儿提供可以自主选择的行为方案。（）
（填空题）
社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在（）中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
（填空题）
社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
（单选题）
儿童心理学的研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造儿童良好（）的关键期
（判断题）
行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
（单选题）
通过（）可以消除儿童的不良行为
（判断题）
只要通过行为评估可以判定儿童是否是孤独症。
