（单选题）
在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。
A社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
C社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
原始社会的教育内容是零散的生活知识和生产技能，教育的手段主要是口耳相传以及观察模仿。
（判断题）
人类的精神财富世代相传，靠劳教合一、口耳相传。
（单选题）
导致口耳相传消亡的原因是：（）
（单选题）
导致口耳相传消亡的原因是：（）
（单选题）
以口耳相传为基本形式的教育叫做（）。
（填空题）
作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（）特征。
（单选题）
（）所注重的密法修习，是通过师徒口耳相传继承下来的。
（单选题）
按照（），可以将传播通道分为面对面的直接接触、小众之间的口耳相传、大众传播媒体三种
（单选题）
按照（），可以将形象的传播通道分为面对面的直接接触、小众之间的口耳相传、大众传播媒体三种。
