（单选题）
美国哈佛大学教授约瑟夫·奈认为，一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”。我们还必须看到，任何“软实力”都是以“硬实力”为基础的。要提升我国的“硬实力”，关键是大力发展生产力，如何大力发展生产力（） ①牢牢抓住经济建设这个中心 ②全面提高劳动者素质 ③加快科学技术发展，大力推动科技进步和创新 ④推进社会主义改革
A①②
B①②③
C①③④
D①②③④
正确答案
答案解析
本题考查如何大力发展生产力，根据教材内容可总结为4点：①牢牢抓住经济建设这个中心、②全面提高劳动者素质、③加快科学技术发展，大力推动科技进步和创新、④推进社会主义改革，因此选Ｄ。
考点：本题考查如何大力发展生产力。
点评：此类试题，要求学生掌握大力发展生产力的具体措施，一是要以经济建设为中心，二要把发展当做执政兴国的第一要务，三要通过改革，调整生产关系中与生产力不相符合的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考察学生的识记能力，在高考中不是重点。
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（简答题）
国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。阅读材料并结合所学知识回答问题。 材料一：日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。 ——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》 材料二：中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。 ——廖保平《铁屋里的大国突围》 材料三：公民社会是独立于政府之外的力量。哈佛大学教授约瑟夫·奈认为，当今美国的软实力主要依靠的是公民社会而不是政府，中国则倾向于依靠政府政策和公共外交手段来影响中国软实力。 ——约瑟夫·奈著《权力的未来》
（简答题）
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中华民族伟大复兴是全体华人的梦，如何才能真正富强，这才是最关键的。阅读下列材料，完成相关试题。 材料一《近代以来世界强国的力量来源》 ——约瑟夫·奈《美国霸权的困惑——为什么美国不能独断专行》 材料二世界制造业产量的相对份额（1750—1900年）（堆柱顺序：英1德2美3中4） ——资料来源：（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料三当时，在中国享有带有不平等性质的权益的国家主要是美、英、苏三国。在具体实践中，中国政府采取了不同的对策。美国是当时与新中国最为敌对的国家。中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场，美国此前在中国所享有的特权至此在大陆全部丧失。这种处理干脆利落。苏联是中国最重要的盟友。对于中苏友好条约，中国政府并没有断然宣布废除，而是积极地与苏联政府展开重新谈判。1950年2月，中苏订立了新的友好同盟互助条约及有关协定。协定规定在不迟于1952年末之前，苏联将中国长春铁路的一切权利及一切财产无偿移交中国，苏军从旅顺口撤出，大连行政完全由中国政府管辖，苏方临时代管或租用的财产，应由中国政府接收。至此，可以说中国已经完全挣脱了百年之久的不平等条约的束缚。 ——裴坚章《中国外交史——中华人民共和国时期（1949—1979年）》
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