问题情境、提出问题、分解深化、合作探究、汇报交流、总结
总的来说这几个环节都遵循了以学生为主体，教师为主导的原则，教师一步步的引导着学生，达到最终的教学目标。问题情境和提出问题有利于激发学生的兴趣，并对学生加以适当的引导，使学生的思维趋向于课堂的教学内容；分解深化是教师对学生的进一步引导，让学生明白所要探究的目标是什么；经过教师的引导，学生的求知欲望和兴趣被进一步的激发起来，所示这时候进行合作探究和汇报交流环节，使学生通过相互的合作探究讨论，总结出结论，在这一过程中锻炼了学生的动手能力、实验能力、自主探究能力、交流合作的能力，最后教师总结大家得出的结论，给出最终的结果。整个教学过程以学生的自主探究为主体，有助于学生对知识有更全面、更深入的理解。
（简答题）
一般教学过程有几个环节，你怎么认识？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。
（简答题）
教学过程包括哪几个基本环节？为什么？
（简答题）
物理概念的教学要求是什么？物理概念的教学过程有哪几个环节？
（填空题）
一般来说，教学工作的实施，由（）、（）、（）、（）几个环节构成。
（判断题）
教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
（填空题）
高校的教学活动主要由（）、（）、（）、科研和毕业设计（论文）等几个环节组成。课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。毕业设计或毕业论文是高校整个教学的过程的最后一个基本环节。
（简答题）
什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？
（单选题）
教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）
（单选题）
教学设计的一般过程的第一个环节是：（）
