语文课程的工具性源于语言的工具性，这凸现出语文课程的实用价值。
（1）语言是人类社会最重要的交际工具和文化载体。人们凭借语言来组织社会生活，维持社会的存在和发展，每个社会成员离开语言都不能正常生活。文化在很大程度上也需要语言作为载体进行整理、保存、传播和发展。语言的这种社会交际与文化传播的特性，决定了语文学科具有明显的工具性。
（2）语言又是人类思维的工具。人的思维活动总是从接触到语言才发生和发展的，语言是最重要的思维工具，语文课程的这种工具性也是显而易见的。
（3）语文是人类学习和终身发展的基础工具。语文以语言为核心，而以语言为主要教学内容的语文课程，必然承载了人类语言的工具特性。语文课程以培养学生正确、熟练地运用祖国语言文字的能力为重要内容，以教会人们如何使用这个工具准确、流畅地进行社会交际，进行思想交流为主要任务。
（简答题）
请简要论述，怎样理解语文学科的工具性？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。
（简答题）
你对语文课程的性质是怎样理解的？
（简答题）
语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一？
（简答题）
教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？
（简答题）
语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？
（简答题）
《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
（填空题）
语文学科个阶段目标分别从（）、阅读、（）、口语交际四个方面提出要求。
（填空题）
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；
（填空题）
语文课程的基本特点是工具性与（）的统一。
