（判断题）
教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
（单选题）
下列解释正确的是（）。 ①属于内向型个性的人，虽然情绪反应较为强烈，但体验的深刻程度不大，情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易。 ②属于外向型个性的人，情绪反应深刻而持久，恢复心理平衡的过程较长。 ③冲动的特征包括紧张性、暂时性、爆发性、盲目性。 ④一个人的个性结构一般由父母态、成人态、儿童态构成。
（单选题）
教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性，自觉地接受教师的指导。
（多选题）
教师积极的情绪体验主要表现为（）。
（填空题）
教师对自己的教学理念、情绪状态的反思属于（）。
（填空题）
中等学校教师常见负性情绪、情感类型有（）、（）、（）、（）。
（单选题）
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
（单选题）
利用教师之章的专长或经验，以合作学习的方式，进行教学观察与回馈，达到教师共同成长的目的，这就是一种（）
（单选题）
当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调适的方法不合理的是（）。 ①使自己心里平静镇定，不浮不躁，避免产生情绪冲动 ②提示自己：学生出现过错是偶然的，不是必然的 ③提示自己：体罚对教育是无效和违背法规的的 ④提示自己：学生对自己的过错认识需要一个过程
