（单选题）
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
A也全都有问题行为
B没有问题行为
C只有问题行为萌芽
D也有问题行为
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
（简答题）
阅读下面材料，回答问题。一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。一次他问儿子："你们班上自习课的时候有多少人？"儿子说："老师在的时候有45人。"于是爸爸又问："老师不在的时候有多少人。"儿子回答："一个人也没有。"问题：（1）评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？（2）请你针对上面的情况提出些对班级的老师或学生的合理建议。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：牛顿小时候常被老师与同学称为"笨蛋"；黑格尔读书时外号"懒狗"；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人"；德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通"；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生，老师对他的总评价是：学分中等的，希望不大的，近乎懒学生的那一种类型。 问题： （1）你怎样理解材料中出现的"笨蛋""差生"？ （2）从现代学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。
（判断题）
一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
（单选题）
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（单选题）
在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（ ）
（单选题）
在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。
（判断题）
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
（单选题）
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