(填空题)
情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(填空题)
孟佋兰教授的研究指出,儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的()作用。
(填空题)
儿童对同伴的行为能作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的()阶段。
(单选题)
皮亚杰指出,儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时,他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由()激发。
(单选题)
下列哪个是一种伴随着感觉而产生的情绪状态?例如当我们感知到红橙蓝绿、酸甜苦辣的同时,往往也体验到某种情绪。()
(单选题)
情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。
(判断题)
情感的深刻化,是指儿童情绪随年龄增长,越来越分化,从愉快与不愉快两端,分化出越来越多的情绪状态,并且继续出现一些高级情感,如尊重、怜悯等。
(简答题)
简述学前儿童情绪调节能力的发展。
(简答题)
举例说明学前儿童情绪情感发展的一般趋势。
(多选题)
学前儿童基本情绪的发展有()。