英特尔一对一数字化学习项目组认为，“一对一数字化学习是以学生为中心，在数字化设备达到生机比1：1的基础上，开展个性化学习的教与学模式。” 这一模型具有以下特点：
1.“与传统的由一个教师以同样方式向所有学生传播相同信息的课堂教学相比较，该模式让学生处于中心地位，使他们能通过几个方面提供的灵活性来控制自己的学习。”
2.“在此模型中，通过提供有吸引力的环境以及能帮助理解和记忆内容的工具来实现技术支持的学习。”
3.“在该模型中，技术提供远比在课堂上能得到的更为广泛、更为丰富的学习资源，还可连接到更为多样、更高质量的‘教育专家库’（库内成员包括名师、家长、校外专家和课外指导者）。对有效学习的参与，可以为特定的学习者做出不同的安排（无论是学习进度还是学习需求都可因人而异），甚至可实现个性化的‘按需学习’，即学习的进度、内容或主题都可量身定制，以便与每个学习者的兴趣以及他原有的知识经验相结合。” ，此种模式有助于实现学生的个性化学习。
（简答题）
你尝试使用过基于个人移动环境的“一对一”课堂教学模式吗？说说你的做法和想法。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
你在教学中尝试过翻转课堂吗？请举一个使用案例并分析成败得失。
（简答题）
说说你对基于互动反馈技术的反馈教学模式的了解。
（简答题）
说说你对基于互动反馈技术的反馈教学模式的了解。
（简答题）
请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。
（单选题）
在使用IE浏览器访问网络的过程中，无论你现在浏览的是哪个站点，访问过哪些网页，只要点击“（）”按钮，就可以迅速回到设置为主页的站点页面。
（多选题）
基于网络环境的网络学习形式丰富多彩，并逐渐网络多媒体化，网络学习的趋势越来越明显化。具体说来，网络学习的优势有（）。
（单选题）
校园网是以应用为目的、基于Internet/Intranet技术的（）网络和它的使用者以及相关规定的集合。
（单选题）
费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面（）
（填空题）
经常性使用防卫机制，可能使个人（）。
