（单选题）
有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的与归宿③真理是客观与主观的统一④认识事物要有创新思维（）
A
①②
B②③
C③④
D①④
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下图示意某岛的地理位置。 图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为（）。 ①盛行西风 ②地形抬升 ③暖流增湿 ④反气旋活跃
（单选题）
某老师在讲授"乙醛"的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（）。
（简答题）
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电生磁”的内容要求是：通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 材料二：某版本初中物理教材的片段如下： 如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过磁现象、磁场等知识。 （1）简述安培定则。 （2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“电生磁”的教学设计。
（单选题）
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
（单选题）
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
（单选题）
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）
（简答题）
简述运用自我修养法对学生进行道德教育的基本要求。
（单选题）
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
（单选题）
某校学生金某在上课时被教室天花板上掉落的电风扇砸伤，经医学鉴定，金某右手手臂两处骨折，伤情严重。根据《学生伤害事故处理办法》认定，学校对此项事故对金某造成人身伤害，学校负有责任。原因就在于学校未履行对学生（）。
