（1）课程与教学论要研究教与学的关系。课程与教学活动是由教师、学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的有机整体。
（2）课程与教学论要研究课程与教学的条件。课程与教学活动离不开基础条件的支持，这些条件包括课程与教学的宏观条件和微观条件。
（3）课程与教学论要研究课程与教学的操作。课程与教学论要探讨课程实施与教学过程的程序、课程开发与教学设计的模式、课程内容与教学方法的选择、课程领导与教学管理等。
（简答题）
简述课程与教学论的研究对象。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
（简答题）
简述课程与教学论的常用研究方法。
（单选题）
课程与教学论的研究方法一般不采取（）。
（简答题）
简述学习课程与教学论的意义。
（简答题）
简述物理课程与教学论的学科性质
（填空题）
关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。
（填空题）
关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。
（简答题）
简述人本主义课程与教学论的基本观点。
（简答题）
请简要阐述物理教学论的研究对象与研究内容。
