⑴小学生的认知发展特点：
①感知觉的发展特点
②小学生的注意发展特点
③小学生的记忆发展特点
④小学生的思维发展特点
⑤小学生的想象发展特点
⑵小学生的情感发展特点；
⑶小学生的意志发展特点；
⑷小学生的自我意识发展特点；
总之，从总体上说，小学生的感知不精确，对时间和空间知觉较模糊，他们观察事物时，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物间的联系和特点.看图不知去观察画中所要说明的关系.针对以上情况教师要注意培养他们观察事物的能力和习惯，引导他们对事物进行有目的的细致观察，帮助他们从复杂的现象中分出主要和次要的，找出事物间的联系，小学生的注意一般不能长时间集中教师应采取灵活的教学方法调动他们的积极性，从而让他们有学习，还要对他们进行意志品德，分析是非等方面入手。
（简答题）
论述小学生的身心发展的特点及其教育对策。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。
（简答题）
论述影响人的身心发展的基本因素与作用。
（简答题）
结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。
（单选题）
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。
（判断题）
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
（单选题）
（）是教育者根据受教育者身心发展规律，按照一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、政治和道德等方面的影响。
（简答题）
简述全面发展教育的组成部分、内容及其关系。
（简答题）
简述家庭教育的特点及其基本要求。
（简答题）
简述我国中小学教育的特点。
