（单选题）
在临床工作、学习和其它生活情景中，对研究对象的某些变量进行控制操作，观察其有关的反应变量，分析和研究其中的规律，这是护理心理学研究中的（）
A日常观察法
B心理测验法
C调查法
D现场实验法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
美国护理学家罗杰斯对新护理工作人员和有经验的护理工作人员进行对照研究发现了护理临床技能饿学习模式。
（单选题）
哪种问题一般放在问卷的最末，在研究对象熟悉调查内容后逐渐进入情景，如涉及疾病对病人婚姻关系和性关系的影响方面的内容。（）
（多选题）
在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用（）
（单选题）
在临床中对心理护理效果的研究常采用（）
（填空题）
心悸病人可因心悸所致焦虑，恐惧，失眠等不适影响工作，学习，睡眠和日常生活，但一般（）
（填空题）
伤寒学的临床运用研究，指六经辨证体系在现代临床中的运用规律和方法研究，主要包括（）诊断、治法原则、（）运用、临床思维等内容。
（单选题）
对临床现有资料进行如病历进行分析和总结的研究称为（）。
（单选题）
教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师（）。
（简答题）
在某病的诊断试验中，根据研究背景可知，现有A指标和B指标可以用于诊断该疾病，如果受检者的两个指标均为阳性，临床专家普遍都可以认定该对象是患了该病；如果受检者的两个指标均为阴性，临床专家普遍都可以认定该对象未患该病。但是许多情况下，受检者只有其中的一个指标呈阳性，临床专家有其它证据表明受检者可能患病，也可能不患病。请问：能否可以把两个指标均为阳性作为诊断患病的金标准，把两个指标均阴性作为诊断未患病的金标准？如果不行，请说明原因。
